¡Buenos días! Voy a intentar empezar a sacar ya todos los contenidos pendientes que tengo en el blog y uno de ellos es este post sobre Sevilla Montessori School para la sección En tu cole me cole. Conocí a Carmen en nuestra formación de asistente Montessori de Casa de niños y desde entonces tenía ganas de hablaros del bonito proyecto que están llevando a cabo en Sevilla. Os dejo con ella para que os explique su proyecto, ¡muy feliz semana!

Nombre del centro: Sevilla Montessori School

Orientación pedagógica: Montessori

Tipo de centro: Privado

Etapa: Nido 10m-18m, Comunidad 18m-3, Casa 3-6,  proyectamos Primaria para 2018/19

Ubicación: Andalucía, Sevilla, Sevilla Distrito Nervión

¿Cómo surgió la idea de crear vuestro centro?

La idea de crear nuestro colegio Sevilla Montessori School (antiguo Centro Infantil Montessori Sevilla), surgió de una miembro de nuestro equipo dedicada al ámbito de la psicología infantil, en diferentes lugares del mundo. Sus experiencias vivenciales y profesionales, referentes a la infancia, llevadas a cabo en España, Francia, Italia, y Suiza, le dio la oportunidad de conocer diferentes ámbitos educativos y psicológicos. Todo ello le hizo estar inmersa en un ambiente directo con niños/as, tanto en asociaciones como centros de atención temprana o colegios. Al trabajar con niños con y sin necesidades específicas, comprendió la importancia de adaptar el ritmo de aprendizaje a todos los niños. No solo a uno en concreto. Aprovechando su estancia en Suiza decidió visitar Escuelas Montessori para comprender más a fondo su pedagogía. Desde ese momento se formó en ella con la Asociación Montessori Internacional (AMI)  y con International Montessori Institute (IMI) para crear este proyecto. Iniciamos con un pequeño centro y ahora debido a la gran acogida que hemos tenido, hemos decidido dar el cambio al colegio.

¿Por qué os decidisteis por esa pedagogía?

Montessori es una pedagogía que cumple con los requisitos necesarios para un correcto desarrollo humano y un correcto aprovechamiento del potencial de cada niño. Es una educación integral, holística y respetuosa. Que forja en los  niños una personalidad sólida, con bases para obtener las herramientas necesarias para hacerle frente a cualquier dificultad de la edad adulta con naturalidad.

¿Cuál es la implicación de los padres en el centro?

La implicación ha sido la esperada. Cada vez hay más familias interesadas por otro tipo de educación para sus hijos/as y comprometidas de una manera diferente. Es por ello que nos hemos decidido a lanzar el proyecto hacia delante. La confianza que las familias han depositado en nosotras a lo largo de estos casi dos años ha sido el motor más importante.

¿Cómo es el periodo de adaptación?

La adaptación del niño/a en el centro con ayuda de sus familiares no es solo necesaria, si no que es recomendable es por este motivo que establecemos un periodo de adaptación progresivo para facilitar la integración del niño/a en el ambiente. Cuando el niño/a llega a nuestro centro valoramos sus necesidad, y en función de ello estipulamos la manera en que la figura de apego esté presente y cuánto tiempo.

¿Cómo y cuando se evalúa el desempeño de los alumnos?

La evolución de los niños y niñas en nuestro centro es llevaba a cabo por la guía. Ella es la encargada de llevar su registro de observación para luego trasladarlo al equipo. Se realizan reuniones periódicas para mantener a las familias informadas.

¿Cómo trabajan los niños? ¿Cómo se distribuye la jornada en un día normal?

Los niños trabajan de manera autónoma e independiente. Son los propios autores de su aprendizaje, ellos deciden el ritmo que quieren llevar.

La jornada consta de entorno 3-4 horas dependiendo de la etapa, sin embargo los niños/as pueden reposar cuando lo requieran en su zona de descanso. Además pueden tomar un tentempié a cualquier hora de la mañana si les apeteciese. No obstante si esto no se diera en este intervalo de tiempo, hay una pausa para la merienda. La última hora de la jornada suele estar dedicada a actividades más libres o creativas.

¿Hay tareas para casa? ¿Obligatorias u opcionales?

La manera de trabajar de esta pedagogía no implica tareas para casa. El tiempo que el niño emplea en el ambiente es de calidad, por ello no es necesario que puedan destinar su tiempo libre a algo que han realizado durante la mañana.

¿Cómo es la atención a la diversidad para niños de NEE?

Los niños/as con NEE son bienvenidos. Se realiza una valoración educativa por la psicóloga del centro para incluirlos en el ambiente adecuado.

¿Cómo se resuelven los conflictos?

Desde la perspectiva de la disciplina positiva son resueltos los conflictos que atendemos en el centro.

Además varias componentes de nuestro centro están formadas en Disciplina positiva por la Asociación Americana.

Dependiendo de las edades de los niños, si son capaces de resolverlos por si mismos, usarán la negociación si necesitan la ayuda del adulto se intentaría mediar, finalmente si no se logra de ninguna de las maneras, se tomará un decisión que debe ser aceptada por ambos.

¿A cuánto ascienden las cuotas?

Para conocer las cuotas es necesario enviar un email a nuestro centro.

¿Algo más que os apetezca contarnos?

Nuestro proyecto de primaria está creciendo con fuerza. Nos sentimos muy ilusionadas por ser el primer colegio de pedagogía Montessori en Sevilla que abarcará la etapa primaria.

¿Utilizáis otro idioma además del castellano?

En nuestro programa educativo contemplamos la inmersión lingüística con el inglés como una opción más para el aprendizaje natural de los niños y niñas, un adulto habla constantemente en inglés y otro en español en todos nuestros ambientes. Luego mediante historias o la música van tomando contacto con otros idiomas como el francés o el italiano.

¿Ofrecéis charlas, talleres, cursos, para familias, para que puedan llevar Montessori al hogar, y poder trabajar de manera conjunta vuestro espacio Montessori las familias y/o los profesionales? 

Sí desde nuestro Centro ofrecemos charlas, talleres y cursos para familias, profesionales o centros educativos y actividades para niños. Paralelamente aportamos atención psicológica comprendiendo terapia infantil, valoraciones, psicomotricidad, logopedia y estimulación. Igualmente asesoramos a familias y programamos charlas informativas.