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A mí me educaron así y no he salido tan mal...

A mí me educaron así y no he salido tan mal...

(Sin entrar en si hemos salido bien o mal, que es un debate que tiene su chicha...)

Y si en vez de pensar así, pensáramos:

⚡¿Cómo habría sido yo hoy si mi experiencia de crianza hubiera sido la que realmente necesitaba y merecía?

⚡¿Cómo sería hoy?

⚡¿Cómo sería criar a mis hijos e hijas si yo no tuviera esta mochila?

⚡¿Qué puedo hacer hoy por conectar con ellos y ellas?

⚡¿Qué puedo hacer hoy por conectar conmigo misma/o?

💗Esto es educar en conexión: no hacerlo perfecto, sí honesto.

💗No hacerlo impecable, sí suficientemente bueno.

💗No es no cometer errores, sino ser consciente de ellos y repararlos de forma consciente.

💗No es echarle la culpa a nuestras figuras parentales, sí es poner cada cosa en su sitio. Y comprender de dónde vienen nuestros automatismos, ir al pasado a buscar respuestas, no excusas.

💗No es ser desagradecidos, al contrario, es reconocer que hicieron lo que pudieron con lo que sabían.

💗Y, ahora, poder saber un poquito más para hacerlo como podamos con lo que sabemos. 💗

💖Déjame tu dificultad/reto por aquí (puedes dejarme un titular y añadir el resto de detalles por privado para mantener vuestra privacidad) y seleccionaré uno para hablar de ello en mi próxima newsletter.

Bueno la próxima la manda Miguel, que ayer estaba inspirado y hablará sobre TDAH 💗

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Para mí es el mejor contenido (gratuito) que ofrecemos ❤️

Es mi forma de que ésta educación más consciente y conectada llegue al máximo número de personas🌱

Solo faltas tú.

¿Vienes?

Si ya estás, ¿me cuentas qué te aportan las newsletter?

#educandoenconexion #familia #crianza #maternidad #paternidad #maternidadreal #disciplinapositiva #crianzarespetuosa #disciplinapositiva #educacionpositiva #educacionemocional #crecimientopersonal

Hace tiempo una persona me comentaba que en mi cha

Hace tiempo una persona me comentaba que en mi charla TED yo decía que no tratamos igual a personas adultas que a personas pequeñas, y se justificaba con que era porque los niños, con su cerebro inmaduro, nos tocaban más los "botones" que las personas adultas...

⚡️Sin entrar en si realmente nos tocan los "botones" más los niños o los adultos...
❤️Ni en si, precisamente por ese cerebro inmaduro, tenemos que tratarlos de forma mucho más exquisita que a cualquier adulto...
🙏🏻Ni en cómo afecta a ese futuro cerebro que sus figuras parentales le griten porque no se porta como ese adulto espera...

... Nos gustaría reflexionar sobre qué hacer cuando nos tocan "los botones". (Igual nos los tocamos a nosotras mismas, y más que botones son detonadores 🤯)

¿Qué hacer?

Os comparto este trocito del último pódcast que grabamos MA y yo (esta temporada la estamos haciendo juntos y revueltos 🙈 lo publicaremos la próxima semana, podéis escuchar el anterior ❤️).

Trata sobre las necesidades de los niños y niñas, sobre las nuestras y los tres motivos por los que no podemos encontrar el equilibrio, pero cómo si podemos aspirar a ser CASA ⚡️casi⚡️ siempre para ellos y ellas.

Os cuento aquí una anécdota en la que yo no pude ver la necesidad de una de mis chicas porque las mías estaban tan descubiertas que solo pensaba en irme al Caribe🏖

Os cuento lo que hice en el momento "botones"

Spoiler: No fue suficiente, ni eficiente, pero medallita 🏅

Os cuento qué hice después...

Spoiler: Reparar mi error y después hablar del suyo. Después. 🌱

🌈Este finde MA está de exámenes y mis tesoros me han contagiado el virus este de gripe con conjuntivitis; me explota la cabeza y me falta la paciencia 🙈

Por suerte, me han planificado al dedillo la noche de chicas con pelis de amor adolescente, que con un poco de vergüenza reconozco que soy ultrafan 😅😍🤐

PD: Los que habéis leído la última newsletter, os falta la entrega "cuando es mamá quien tiene que ponerse las gotas de los ojos es muuuuy grasioso" 🤪🧐🤭😬

¿Cómo se presenta vuestro finde?

#educandoenconexiónn #Montessori #DisciplinaPositiva

¿Los celos -o la rivalidad- entre hermanos y her

¿Los celos -o la rivalidad- entre hermanos y hermanas se evitan o se previenen?

❗ Y es que no es lo mismo.

🙌 Prevenir se refiere a anticiparse, si es que se puede, que no siempre es posible.

❌ Evitar puede conllevar impedir que sientan la emoción, que no es ni positiva ni negativa, es legítima, natural, esperable y muy válida (aunque para nosotros sea dolorosa e incómoda).

💕 L@ niñ@s tienen necesidades básicas, que si no ven satisfechas, buscarán conseguir de otra manera, a través de peticiones que se consideran caprichos.

😥 Si a través de las peticiones de atención ven que no obtienen mirada, ni escucha, sino que se ignora lo que están queriendo decir, al final acaban desconectándose de sus verdaderas necesidades.

A veces, no podemos atender todo, pero nuestra manera de comunicarnos y hacerles ver que los estamos entendiendo, en lugar de verlo como un capricho, cambia mucho la percepción del mensaje que reciben.

😖 Sienten mucho rechazo hacia la persona que aman que, a su vez, es objeto de sus celos. Y ese sentimiento de odio, contradictorio con el del amor, hace que sea mucho más difícil el manejo de lo que están sintiendo, no solo para las personas adultas que acompañan, sino también para el niño o la niña que lo siente.

😍 Pero el acompañamiento emocional les ayuda a poder tener esa vivencia, acompañados por sus figuras de referencia, sin miedo al rechazo.

💫Aparte del curso mentorizado que iniciamos esta semana, tengo no uno sino dos pódcast (gratuitos) sobre celos y rivalidad entre hermanos y hermanas, en la que os cuento cómo podemos acompañarles no para buscar herramientas que eviten que sientan celos (punta del iceberg), sino para ponernos las gafas de bucear y sumergirnos debajo del iceberg.

Y reflexionar sobre la diferencia entre resolver favoreciendo la desconexión (control, negación emocional, etiquetas, comparaciones...) o favoreciendo la conexión (empatía y comprensión, validación emocional, escucha activa, amor incondicional y cooperación).

💥Pero esto es solo mi opinión, ¿ me cuentas la tuya?

¿Cuáles son tus palabras mágicas? Te leo

#conflictos #resoluciondeconflictos #educandoenconexión #celos #resoluciondeconflictos #emociones

😱¿Te has preguntado alguna vez cómo la sobrep

😱¿Te has preguntado alguna vez cómo la sobreprotección y la permisividad pueden afectar el desarrollo de los niños/as?

Como sabréis muchas, soy muy fan de Harry Potter y en sus libros /películas nos muestran el ejemplo del primo de Harry, Dudley, un niño que se comporta de manera tirana y violenta con su madre (y con todo el que pilla después) para conseguir lo que quiere.

Spoiler: Aunque al final de la película podemos ver que no es tan así, el comportamiento de Dudley nos muestra cómo la falta de límites puede afectar a los niños.

😵Darles todo lo que piden no es la mejor manera de ser amables con ellos.
🙏Darles lo que necesitan siempre que sea posible es imperativo para un apego seguro.

Por supuesto, es importante establecer límites claros y acompañar las emociones resultantes.

Algunas personas piensan que es importante "enseñarles" a tolerar la frustración.

Y yo no estoy de acuerdo. Creo que la frustración va a a existir porque es parte de la vida. Y lo importante es que sepamos expresarla + reconocerla, asimilarla (entender su utilidad), comprenderla y regularla (las cuatro dimensiones de la inteligencia emocional según el modelo Mayer-Salovey, vamos).

Tolerar la frustración se me queda corto y superficial, la verdad 🤐

Y enseñar...ya vienen con toda la equipación...🌱

En todo caso, es importante reflexionar para qué estamos siendo laxos cuando realmente queremos informar de ciertos límites.

No tanto por lo que pueda pasar en el futuro (pueden convertirse en adultos incapaces de manejar situaciones difíciles y con problemas para establecer relaciones saludables) sino por como nos está dificultando la conexión ya en el presente.

Sí, son importantes, porque es lo que nos permite convivir en equilibrio.

La diferencia entre cómo lo hacemos en #educandoenconexión y cómo lo hicieron con nosotros no está en qué límites (que también), sino especialmente en CÓMO los ponemos.

Sobre cómo informar límites (¿cuales, para qué, desde qué lugar y de qué forma?) hablamos largo y tendiendo en el curso mentorizado de #disciplinapositiva

Últimas plazas. Link en la bio

¿Qué opinas? Te leo en los comentarios. #crianzarespetuosa

El día que decides empezar a #educarenconexión e

El día que decides empezar a #educarenconexión es algo así como: "Vale, ya no uso premios ni castigos 💪. Y ahora, ¿qué? ¿Por dónde empiezo? 😵‍"

Un paso esencial es la información: Necesitamos conocer, reflexionar y descubrir por qué las personas hacen lo que hacen.

Todos los comportamientos de nuestros peques, están enfocados a ser parte, a ser visto, a sentirme incluído 🤗.

Hay una necesidad vital, ya no solo de pertenecer, sino de conectar, de vincularse con el entorno y, así, poder adaptarse.

La diferencia es que, cuando lo ves como una forma de pedir ayuda, puedes enfocarte en buscar soluciones que mantengan el equilibrio, podemos buscar qué hacer para entenderme a mí, a la vez que te entiendo a ti. Y desde ese lugar de comprensión mutua, podemos buscar una solución 😊

Ejemplo: ¿qué hacemos cuando estamos hablando con alguien y los peques nos interrumpen constantemente?

Podemos hacernos 2 preguntas:

💖 ¿Qué me está pidiendo ahí? Muchas personas dirán que intenta llamar mi atención, que es maleducado... y, en el fondo, puede que lo que me esté pidiendo sea presencia. Si queremos buscar soluciones que mantengan el equilibrio, hay que preguntarse cuál es la necesidad que hay de fondo en ese momento. Y cuando tengamos una respuesta, llega la segunda pregunta:

💝 ¿Qué puedo hacer yo? Y aquí, tendremos que elegir qué decisión tomar:
1/ Darle presencia en este momento
2/ Decirle que estamos hablando los mayores y que tiene que esperar
3/ Parar un segundo, hacer contacto + informar del límite. Y después tener una conversación posterior y ver cómo encontramos el equilibrio.

Cada una de las tres opciones tiene sus ventajas y sus inconvenientes respecto a su necesidad y la mía, solo una de las tres busca encontrar el equilibrio entre ambas.

Cambiar tantos años de condicionamiento, no va ser rápido, ni fácil, y si será una de las mejores inversiones en tiempo y esfuerzo de tu vida ❤️

Y, a la vez, la #crianzarespetuosa / #crianzaconsciente va mucho más allá de eliminar premios y castigos. Mucho más allá. Ya lo visteis el webinar, que una piedra tenga purpurina no la hace ser menos piedra❤️

¿Quieres hacer este camino en compañía?

Vente💖 Link en la bio ❤️

Cada día me llegan consultas del tipo cómo hago

Cada día me llegan consultas del tipo cómo hago para que mi hijo haga x o deje de hacer y.

Y a mi me gusta darle la vuelta y preguntarles que están haciendo para, en definitiva, cultivar la conexión con sus hijos e hijas.

Porque es muy cansado sostener, acompañar, validar, escuchar, informar límites ( y recordar límites, sostener límites y acordar límites🤪).

Y también es una oportunidad.

De ser y de estar.

Tenemos una oportunidad de ser ejemplo de aquello que nos gustaría que fueran nuestros hijos e hijas en el futuro.

Esto no quiere decir que queramos modelarles a nuestro antojo, sino que es más bien apelar a la coherencia.

¿Cómo le puedo yo exigir a mi hijo o a mi hija que sea empático si yo no estoy siendo empática con él y las dificultades que él está teniendo?

Porque además, por desarrollo cerebral, un niño de 3 años no puede ser empático y una persona de 40, sí. Muchas veces no solo es falta de coherencia sino también de justicia, porque estamos exigiendo más de lo que realmente pueden hacer en ese momento los niños y las niñas.

Y también es una responsabilidad. Porque cómo yo estoy gestionando cada dificultad, conflicto o situación, cada reto o desafío es una forma de no solo ser su sitio seguro, sino que lo puedan volver a encontrar el resto de su vida.

El día de mañana ellas y ellos ya no tengan que trabajarlo, ya lo llevan a llevar integrado ya su mente absorbente (de los 0 a los 6 años) lo va a integrar.

¿De qué forma? Viendo cómo nos relacionamos las personas, desde el respeto mutuo, relacionándose con el error de otra manera, buscando soluciones en vez de culpables.

Ahora, las personas que nos estamos deconstruyendo ahora la tenemos que aprender de nuevo. Y es como aprender un idiomam si lo aprendes de peque, es para toda la vida. Pero si empiezas a estudiar chino con 40 años lo tienes más difícil.

Sí, les podemos dar una oportunidad de que no tengan que trabajar todo lo que estamos trabajando nosotros. Y puedan invertir toda esta energía en ser quienes han venido a ser.

Cada día, aunque haya habido momentos 😱, ya lo estás haciendo.

Recuerda, #sitodoshansobrevividomedallita

¿Te la has puesto hoy?🏅

#Disciplinapositiva

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